Informations et inscription www.news.uliege.be/journee-secondaire JOURNÉE ENSEIGNEMENT SECONDAIRE PLUS DE 80 ATELIERS THÉMATIQUES PARTICIPATIFS POUR VOS RHÉTOS MARDI 27 JANVIER 2026
UNE JOURNÉE SPÉCIALE “ RHÉTOS ” Si les rhétoriciennes et rhétoriciens peuvent avoir des idées sur la vie étudiante, les formations à l’université et les débouchés, celles-ci restent parfois stéréotypées ou assez abstraites... En tant qu’encadrante ou encadrant du secondaire, vous avez à cœur de donner à vos élèves un maximum d’informations pour les aider à faire un choix d’études qui leur corresponde. Plus de 80 ateliers thématiques participatifs Les avancées de la recherche et les formations universitaires trouvent des applications très pratiques et concrètes dans notre quotidien. Elles influencent l’évolution de toute notre société et se vivent à travers une multitude de parcours professionnels. Ce sont ces aspects que nous souhaitons mettre en lumière lors de notre Journée Enseignement Secondaire à l’ULiège. S’éloignant de la présentation traditionnelle des études à découvrir avec les parents lors des portes ouvertes, cette journée est exclusivement réservée aux enseignantes, enseignants et à leurs élèves. Chacune et chacun pourra choisir deux ateliers parmi des dizaines et aborder ainsi les formations sous un angle original et interactif. Ensemble, aidons-les à construire leur avenir !
4 Programme 5 Ateliers par domaine Le vivant et la santé - Humains, animaux et végétaux (One Health) 8 Sciences et techniques 14 Logique, mathématique et économie 29 Société et pouvoir 32 Langues, communication, histoire, arts et philosophie 35 Architecture, environnement et paysage 41 Un atelier d’orientation pour vos élèves 44 Un atelier de découverte des parcours universitaires pour vos élèves 45 Pour les encadrantes et encadrants du secondaire qui accompagnent les élèves 46 Au centre de la brochure : formulaire de préparation à l’inscription en ligne www.news.uliege.be/journee-secondaire SOMMAIRE
5 PROGRAMME Un reportage sera réalisé dans le cadre de cette activité. Manifestez-vous si vous ne souhaitez pas être pris en photo ! À 9h ACCUEIL Amphithéâtres de l’Europe (Bât. B4) Sart Tilman, Quartier Agora, Boulevard du Rectorat 13, 4000 Liège De 9h30 à 12h ATELIERS THÉMATIQUES De 11h30 à 13h CARREFOUR D’INFORMATIONS Tout savoir sur les formations, les démarches et la vie étudiante : distribution de documentation et échanges avec les conseiller·ères info études. Hall des Amphithéâtres de l’Europe Petite restauration et boissons offertes à tous De 13h à 15h30 ATELIERS THÉMATIQUES BUS SPÉCIAUX MIS À VOTRE DISPOSITION • À 8H30 Au départ de la Place du 20-Août (devant le Théâtre) et de la Gare des Guillemins vers les Amphithéâtres de l’Europe, Sart Tilman (accueil) (Point de rendez-vous aux arrêts de bus de la ligne B2). • DE 15H30 À 16H30 Au départ des Amphithéâtres de l’Europe vers la Gare des Guillemins et la Place du 20-Août. • DURANT LA JOURNÉE D’un atelier à l’autre ou vers les Amphithéâtres de l’Europe, les déplacements seront encadrés et se feront à pied ou en bus.
Philosophie et Lettres Droit, Science politique et Criminologie Sciences Médecine Sciences Appliquées Médecine Vétérinaire Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Éducation HEC Liège - École de gestion Sciences Sociales Gembloux Agro-Bio Tech Architecture
LISTE DES ATELIERS PAR DOMAINE
8 Le vivant et la santé -Humains, animaux et végétaux (One Health) Philosophie et Lettres Droit, Science politique et Criminologie Sciences Médecine Sciences Appliquées Médecine Vétérinaire Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Éducation HEC Liège - École de gestion Sciences Sociales Gembloux Agro-Bio Tech Architecture DÉCOUVRIR LES ÉTUDES DE... N° DÉROULEMENT NOM DE L’ATELIER DESCRIPTIF NOMBRE D’ÉLÈVES MAXIMUM Bioingénieur·e 1 Après-midi Les bioingénieur·es au service des forêts tropicales : des outils techniques pour mieux comprendre le vivant Des caméras trappes pour photographier le vivant aux drones pour survoler la forêt, découvre comment les bioingénieur·es étudient et protègent la faune et la flore des forêts tropicales. Pendant cet atelier, tu auras également l’occasion de grimper au sommet des arbres remarquables d’Afrique centrale. Frissons garantis... tout en gardant les pieds sur terre. 45 Sciences biologiques Biologie des organismes et écologie 2 Matin Attention, ça va mousser ! Depuis sa sédentarisation, l’Homme a fortement modifié son territoire, provoquant une chute de la biodiversité. Lors de cet atelier, tu découvriras que, en tant que biologiste, protéger les milieux riches en biodiversité n’est pas si simple et nécessite de prendre en compte les autres enjeux du territoire. Pour cela, plonge dans le monde méconnu des mousses, souvent ignorées, mais présentes partout. À travers un exposé interactif, découvres-en davantage sur ces organismes qui cachent beaucoup de surprises ! Tu seras ensuite mis·e à l’épreuve, tel·le un·e biologiste de terrain, pour identifier des mousses, déterminer leur habitat et débattre sur les milieux à favoriser pour la survie de ces organismes tout en tenant compte de certains enjeux économiques. Cet atelier se terminera par une présentation du parcours en Biologie des Organismes et Écologie lors de laquelle tu pourras poser toutes tes questions ! 25 3 Après-midi Sciences biologiques Biochimie et biologie moléculaire et cellulaire Bioinformatique et modélisation Sciences biomédicales 4 Matin La recherche en biologie, de l’ADN à l’organisme en passant par la cellule Lors de cet atelier, on te présentera le GIGA, l’institut de recherche interdisciplinaire en sciences biomédicales de l’Université de Liège. On te parlera de ses laboratoires de recherche et de ses technologies de pointe. Les recherches au GIGA visent notamment à mieux comprendre le fonctionnement de l’organisme sain et malade. Elles nécessitent la caractérisation des molécules dans des modèles cellulaires et des organismes tels que le zebrafish. Tout un monde à découvrir ! 15
9 Le vivant et la santé - Humains, animaux et végétaux (One Health) DÉCOUVRIR LES ÉTUDES DE... N° DÉROULEMENT NOM DE L’ATELIER DESCRIPTIF NOMBRE D’ÉLÈVES MAXIMUM Sciences biologiques Biochimie et biologie moléculaire et cellulaire Bioinformatique et modélisation 5 Matin De la bactérie « usine à protéines » à la protéine utile à l’usine et la santé Les protéines sont à l’origine de nombreuses applications : enzymes, agents antibactériens, antiviraux… Dans cet atelier, tu suivras le parcours d’une protéine, depuis la mise en culture de la bactérie qui la produit jusqu’à sa purification et caractérisation. Tu découvriras aussi comment l’intelligence artificielle aide à comprendre le fonctionnement des protéines. Une présentation des études en Sciences biologiques et des masters en Biochimie et Biologie moléculaire et cellulaire et en Bioinformatique et Modélisation est également prévue. 24 6 Après-midi Logopédie 7 Matin La logopédie hors des sentiers battus : un métier pour toutes et tous, y compris les hommes ! Cet atelier participatif a pour objectif de déconstruire les stéréotypes de genre associés aux métiers de la santé et à la logopédie, de mettre en avant les facettes peu connues du métier de logopède ainsi que la place des sciences, pour finalement débattre sur le droit à la communication et les défis auxquels répondent les logopèdes face à la diversité des patients. Nous parlerons de réalité virtuelle et bégaiement, communication et patient sortant d’un coma, cancer du larynx et parole, trouble alimentaire et jeune enfant, transidentité et voix, nombres et quotidien, surdité et langue française parlée complétée, autodétermination et ainé·es. 100 Psychologie 8 Après-midi Nos smartphones, des alliés pour la santé ? Une première approche des (r)évolutions technologiques en santé mentale Cet atelier interactif a pour objectif de te sensibiliser au « pourquoi » et au « comment » utiliser les nouvelles technologies en santé. En effet, nous vivons à l’ère du numérique et il est indéniable que celui-ci s’immisce dans notre pratique de la psychologie clinique. Nos patient·es utilisent des applications « santé », consultent ChatGPT lorsqu’ils ou elles se posent une question… Nous pouvons même utiliser la réalité virtuelle pour prendre en charge des phobies ! Bien qu’attrayant et ludique, le recours à ces nouvelles technologies peut questionner : l’atelier aura pour objectif de discuter de certaines (fausses ?) croyances tout en présentant les résultats de recherches récentes, notamment menées au sein de l’ULiège. 150
10 Le vivant et la santé -Humains, animaux et végétaux (One Health) Philosophie et Lettres Droit, Science politique et Criminologie Sciences Médecine Sciences Appliquées Médecine Vétérinaire Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Éducation HEC Liège - École de gestion Sciences Sociales Gembloux Agro-Bio Tech Architecture DÉCOUVRIR LES ÉTUDES DE... N° DÉROULEMENT NOM DE L’ATELIER DESCRIPTIF NOMBRE D’ÉLÈVES MAXIMUM Sciences pharmaceutiques 9 Matin Deux heures dans la peau d’un pharmacien ou d'une pharmacienne Cet atelier se déroulera au sein de la pharmacie didactique du Département de Pharmacie. Si le métier de pharmacien·ne t’intéresse, voilà une occasion unique de te familiariser avec tout ce qui se passe réellement au sein d’une officine, d’appréhender la multiplicité des tâches et des responsabilités confiées au pharmacien ou à la pharmacienne d’officine et de saisir ainsi la richesse de cette profession. 35 Kinésithérapie et réadaptation Sciences de la motricité 10 Matin L’activité physique dans la société contemporaine. De l’éducation à la rééducation Conférence-débat concernant la place de l’activité physique dans la société contemporaine et les actions susceptibles de la promouvoir. Le rôle que les intervenantes et intervenants spécialisés dans les activités physiques et sportives et les kinésithérapeutes devraient jouer sera développé dans la perspective d’illustrer les finalités actuelles des études proposées dans ces domaines à l’ULiège. 100 Sciences biomédicales Médecine Sciences dentaires Kinésithérapie et réadaptation Sciences pharmaceutiques 11 Après-midi La recherche en Faculté de Médecine La recherche constitue une des trois missions essentielles des universités. Qui plus est, une activité de recherche est intimement liée à la pratique des métiers de la Santé et de l’Art de Guérir. Les progrès de la médecine tant en termes de longévité que de qualité de vie sont la conséquence d’une recherche fondamentale ou clinique. Cette activité de recherche en Faculté de Médecine dans différents domaines tels que la cancérologie, les maladies cardio-vasculaires, la neurobiologie, l’immunologie, la kinésithérapie et la pharmacie... te sera présentée. 60 Médecine Sciences dentaires Sciences biomédicales 12 Matin Les études en Faculté de Médecine – étape préclinique Cet atelier proposera une présentation des études suivie d’une visite des installations d’anatomie. L’enseignement préclinique sera illustré par des démonstrations de manipulations dans les domaines de l’anatomie, de l’histologie et de la biochimie-physiologie. 20
11 Le vivant et la santé - Humains, animaux et végétaux (One Health) DÉCOUVRIR LES ÉTUDES DE... N° DÉROULEMENT NOM DE L’ATELIER DESCRIPTIF NOMBRE D’ÉLÈVES MAXIMUM Médecine 13 Matin Profession médecin : dans les coulisses du quotidien d’un généraliste et d’un anesthésiste Soigner, écouter, décider, accompagner… mais aussi évoluer, se former, parfois douter. Deux médecins - un généraliste et un anesthésiste - passionnés par leur métier croisent leurs expériences pour t’emmener au cœur de leur pratique. À travers des situations concrètes et des échanges interactifs, tu découvriras la richesse de leur métier, ses exigences et les défis auxquels ils doivent faire face, loin des clichés. Une rencontre authentique pour toutes celles et ceux qui s’interrogent sur la vocation médicale. Une occasion unique de poser toutes tes questions… sans tabou. 150 Médecine vétérinaire 14 Matin Les Urgences : comment le vétérinaire sauve-t-il les animaux ? Lors de cet atelier, tu seras plongé·e dans le service des urgences des animaux de compagnie : en partant d’un cas clinique virtuel, tu découvriras comment le ou la vétérinaire obtient des informations rapidement et efficacement pour traiter l’urgence et instaurer un traitement. Un diagnostic différentiel et un plan seront établis. Dans le skill lab, tu seras invité·e à réaliser des actes sur des mannequins canins avec des vaisseaux sanguins plus vrais que nature ! 12 15 Après-midi Médecine vétérinaire 16 Matin Mon cheval ne performe pas, que proposez-vous docteur ? Lors de cet atelier, tu seras plongé·e dans une consultation de médecine sportive chez le cheval. Tu assisteras à un test d’effort sur le tapis roulant. Pour les plus téméraires, il sera aussi possible de pratiquer une auscultation cardiaque et digestive chez un cheval. Tenue pratique et bottes en caoutchouc obligatoires ! 12 Médecine vétérinaire 17 Matin Au secours, mon cheval fait une colique ! Que faire ? Au cours de cet atelier, tu examineras fictivement un cheval en coliques. Bien questionner le propriétaire, examiner en détail le cheval et réaliser des examens spéciaux tels que le fouiller rectal ou le sondage naso-gastrique, tout cela est réalisable par des élèves grâce à la présence de mannequins adaptés au skill lab. Tenue pratique et bottes en caoutchouc obligatoires ! 12 18 Après-midi
12 Le vivant et la santé -Humains, animaux et végétaux (One Health) Philosophie et Lettres Droit, Science politique et Criminologie Sciences Médecine Sciences Appliquées Médecine Vétérinaire Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Éducation HEC Liège - École de gestion Sciences Sociales Gembloux Agro-Bio Tech Architecture DÉCOUVRIR LES ÉTUDES DE... N° DÉROULEMENT NOM DE L’ATELIER DESCRIPTIF NOMBRE D’ÉLÈVES MAXIMUM Médecine vétérinaire 19 Matin Docteur, une de mes vaches boîte et une autre a mal au ventre, venez vite svp ! Tu assisteras et participeras à des soins d’onglons chez une vache attachée dans un dispositif de contention et tu feras des échographies abdominales sur une autre vache en vue de reconnaître les organes. Tenue pratique et bottes en caoutchouc obligatoires ! 12 20 Après-midi Médecine vétérinaire 21 Matin Mon cheval n’est pas en forme ! Lors de cet atelier, tu pratiqueras une prise de sang dans la veine jugulaire d'un cheval (mannequin) et ensuite, tu réaliseras un frottis pour examiner les cellules sanguines au microscope. 12 22 Après-midi Médecine vétérinaire 23 Matin Comment savoir si ma brebis va avoir un agneau ? Lors de cet atelier, tu apprendras à attraper une brebis et tu aideras à réaliser une échographie pour voir si oui ou non la brebis est gestante. Tenue pratique et bottes en caoutchouc obligatoires ! 12 24 Après-midi Médecine vétérinaire 25 Matin Comment aborder un cheval ? Apprends les bases des manipulations de chevaux : mettre un licol, placer des bandes de repos, curer les pieds, écouter le cœur, voir quels sont les signes qui indiquent qu’un cheval est malade, etc. Atelier destiné aux personnes qui n’ont pas l’habitude des chevaux. 12 26 Après-midi Bioingénieur·e 27 Matin Dans la peau d’un youtubeur de vulgarisation scientifique Glisse-toi dans la peau d’un·e bioingénieur·e investi·e en vulgarisateur·ice scientifique ! À partir d’histoires vraies issues de la recherche en comportement animal, tu choisiras un sujet, écriras ton scénario et réaliseras une courte vidéo au format YouTube. Ton objectif : rendre la science claire, captivante et accessible, comme un vrai créateur de contenu ! 12
13 Le vivant et la santé - Humains, animaux et végétaux (One Health) DÉCOUVRIR LES ÉTUDES DE... N° DÉROULEMENT NOM DE L’ATELIER DESCRIPTIF NOMBRE D’ÉLÈVES MAXIMUM Ingénieur·e civil·e biomédical Ingénieur·e civil·e mécanicien·ne Sciences de la motricité Kinésithérapie et réadaptation 28 Matin Le mouvement humain, de la recherche à l’application pratique Le Laboratoire d’Analyse du Mouvement Humain se consacre à la compréhension du mouvement humain, dont les découvertes impactent de nombreux domaines de la vie courante, tels que la médecine, la biomécanique, le sport, l’ergonomie et le génie civil. Une occasion unique de vivre une expérience de l’intérieur dans un laboratoire universitaire ! 20 29 Après-midi Sciences pharmaceutiques Sciences chimiques 30 Matin Deux chemins pour innover : la chimie durable des médicaments de demain Au cours de cet atelier, tu découvriras les deux voies durables alternatives pour la production de médicaments. La première voie illustre l’utilisation de molécules « blocs de construction » conventionnelles issues du pétrole. La seconde voie concerne l’utilisation alternative de molécules « blocs de construction » issues de la biomasse. Ces deux voies utilisent de nouvelles technologies pour rendre cette production moins délétère pour l’environnement et convergent vers un nouveau mode de conception de nos médicaments de demain. 10 31 Après-midi Criminologie Sciences chimiques Sciences géographiques, orientation géomatique Médecine 32 Après-midi Un crime presque parfait Lors de cet atelier interdisciplinaire, des criminologues, chimistes, géographes et médecins légistes de l'ULiège unissent leurs compétences pour résoudre une enquête criminelle. Découvre la réalité derrière les stéréotypes grâce à des expériences captivantes : analyse d'empreintes digitales, étude des résidus d'arme à feu, détection de substances... En fin d'atelier, tu découvriras également quelles études suivre en fonction du métier que tu souhaites réaliser afin de te lancer toi aussi, dans une carrière scientifique au service de la justice ! 400
14 Sciences et techniques Philosophie et Lettres Droit, Science politique et Criminologie Sciences Médecine Sciences Appliquées Médecine Vétérinaire Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Éducation HEC Liège - École de gestion Sciences Sociales Gembloux Agro-Bio Tech Architecture DÉCOUVRIR LES ÉTUDES DE... N° DÉROULEMENT NOM DE L’ATELIER DESCRIPTIF NOMBRE D’ÉLÈVES MAXIMUM Bioingénieur·e 33 Matin La synthèse de molécules parfumées : de la fiole au fruit Les odeurs sont partout et véhiculent toutes sortes de messages. Lors de cet atelier organisé en labo, tu synthétiseras, à partir du vinaigre et de différents alcools, certaines molécules à odeurs fruitées : une réaction qualifiée d'estérification. Tu découvriras les différences entre molécules naturelles et molécules de synthèses, et comprendras comment l'industrie utilise la chimie pour créer les arômes. Tu participeras à un "blind-test" : l'occasion de sentir et de reconnaître les odeurs créées. 30 34 Après-midi Sciences chimiques 35 Matin Les matériaux sont partout, les chimistes aussi ! Batteries, biomatériaux, vitrages fonctionnalisés... Découvre la polyvalence des chimistes lors de parcours interactifs parmi les laboratoires et les équipements. 30 36 Après-midi Sciences chimiques 37 Après-midi Quand la chimie explore les molécules grâce à la lumière : de la science à l’art, et jusqu’à Mars ! Cet atelier t’expliquera comment les chimistes utilisent la lumière pour interroger les molécules à la surface ou à l’intérieur d’échantillons parfois uniques et très précieux à l’aide de sources laser. L’exposé, ponctué de démonstrations, traitera de cas concrets avec des échantillons liés à la chimie (milieux superacides), à la criminalistique (fibres, faux timbres), à l’art (pigments), à la biologie (imagerie de tissus, diagnostics) et l’exploration de Mars (spectroscopie réalisée par des rovers). 30 Sciences chimiques 38 Matin La chromatographie, le « Qui Est-Ce ? » moléculaire Lors de cette activité, tu auras l’occasion de prendre pleinement conscience du rôle de la chromatographie dans notre vie de tous les jours. Ne t’es-tu jamais demandé ce qu’il y avait réellement dans les boissons et bonbons colorés que tu consommais ? Pendant deux heures, l’opportunité te sera donnée de participer à des activités pratiques visant à introduire la chromatographie et son utilité pour identifier les constituants d’un mélange. 12 39 Après-midi
15 Sciences et techniques DÉCOUVRIR LES ÉTUDES DE... N° DÉROULEMENT NOM DE L’ATELIER DESCRIPTIF NOMBRE D’ÉLÈVES MAXIMUM Sciences géographiques 40 Matin Géographes en mission : explore le monde, découvre ton avenir ! Un jeu pour découvrir les métiers de la géographie autrement ! En équipe, vous incarnerez des géographes face à des défis réels : inondations, mobilité, urbanisation, changement climatique, etc. Le but ? Résoudre des missions en mobilisant les bons métiers et compétences de la géographie et surtout gagner des points pour... surprise ! Un jeu ludique, visuel et pédagogique pour montrer que la géographie, c’est bien plus que lire une carte : c’est un métier d’avenir ! 40 41 Après-midi Sciences géographiques 42 Matin Explore la Terre en 3D : découvre les paysages à travers les stéréoscopes ! Grâce à une collection unique de photographies aériennes et à l’utilisation de stéréoscopes, tu pourras découvrir les paysages terrestres en trois dimensions. Cet atelier te permettra d’apprendre à observer et interpréter la forme du relief comme le font les géographes physiques et les géomorphologues. En manipulant toi-même les stéréoscopes, tu plongeras dans des paysages variés (vallées glaciaires, régions karstiques, zones littorales ou volcaniques...) et apprendras à reconnaître les grandes dynamiques naturelles ayant façonné ces milieux. Tu repartiras avec une nouvelle compréhension « en relief » des paysages de notre planète. 10 43 Après-midi Sciences géologiques 44 Matin La géologie au cœur du changement sociétal À travers une série d’ateliers interactifs animés par de jeunes chercheuses et chercheurs, tu découvriras comment la géologie peut répondre aux grands défis sociétaux d’aujourd’hui. Comment identifier et où trouver les matières premières indispensables à la transition vers des énergies vertes ? Comment la biodiversité a-t-elle évolué lors des grands changements climatiques du passé ? Comment reconstruire l’évolution du climat de la Terre au fil des temps géologiques ? Comment approfondir notre compréhension des phénomènes géologiques pour mieux nous protéger des risques naturels, tels que les glissements de terrain ou éruptions volcaniques ? Les ateliers mettent en lumière le caractère multidisciplinaire de la Géologie, une Science qui a pour objectif de mieux comprendre la Terre et son histoire pour travailler à son avenir. 30 45 Après-midi
16 Sciences et techniques Philosophie et Lettres Droit, Science politique et Criminologie Sciences Médecine Sciences Appliquées Médecine Vétérinaire Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Éducation HEC Liège - École de gestion Sciences Sociales Gembloux Agro-Bio Tech Architecture DÉCOUVRIR LES ÉTUDES DE... N° DÉROULEMENT NOM DE L’ATELIER DESCRIPTIF NOMBRE D’ÉLÈVES MAXIMUM Sciences physiques 46 Matin Fabrication digitale L’objectif de l’atelier est de te présenter les méthodes modernes de fabrication digitale (de type FabLab). L’idée est de passer en revue les équipements et de produire toi-même des objets à l’aide d’imprimantes 3D ou de laser cutter. Des exemples pratiques te seront présentés tels que les kirigamis qui, inspirés de l’art japonais du découpage, permettent de créer des structures spectaculaires aux propriétés physiques novatrices. 15 47 Après-midi Sciences spatiales 48 Matin À la découverte de nouveaux mondes Combien y a-t-il d'autres planètes et sont-elles vraiment différentes de la nôtre ? La Terre est-elle unique ? Dans cette activité, il te sera présenté certaines des méthodes les plus prolifiques pour trouver et comprendre les exoplanètes. Tu pourras mieux comprendre par quels moyens les chercheuses et chercheurs peuvent en dire beaucoup sur des mondes pourtant inatteignables grâce à une maquette spécialement construite pour te permettre de voir à la fois les phénomènes physiques en jeu et les mêmes données que celles utilisées par les chercheuses et chercheurs. 25 Sciences spatiales 49 Après-midi L'implication du Centre Spatial de Liège dans l'Odyssée de l'Espace La visite commencera par un exposé général des activités du Centre Spatial de Liège (CSL), en mettant en évidence ses réalisations particulières dans le cadre de diverses missions spatiales anciennes ou toujours en cours d’utilisation. Une visite des salles blanches sera ensuite organisée en petits groupes. C’est au sein de ces salles que les tests et le développement d’équipements spatiaux sont réalisés. 20 Criminologie Sciences chimiques Sciences géographiques, orientation géomatique Médecine 32 Après-midi Un crime presque parfait Lors de cet atelier interdisciplinaire, des criminologues, chimistes, géographes et médecins légistes de l'ULiège unissent leurs compétences pour résoudre une enquête criminelle. Découvre la réalité derrière les stéréotypes grâce à des expériences captivantes : analyse d'empreintes digitales, étude des résidus d'arme à feu, détection de substances... En fin d'atelier, tu découvriras également quelles études suivre en fonction du métier que tu souhaites réaliser afin de te lancer toi aussi, dans une carrière scientifique au service de la justice ! 400
17 Sciences et techniques DÉCOUVRIR LES ÉTUDES DE... N° DÉROULEMENT NOM DE L’ATELIER DESCRIPTIF NOMBRE D’ÉLÈVES MAXIMUM Sciences chimiques Sciences pharmaceutiques 30 Matin Deux chemins pour innover : la chimie durable des médicaments de demain Au cours de cet atelier, tu découvriras les deux voies durables alternatives pour la production de médicaments. La première voie illustre l’utilisation de molécules « blocs de construction » conventionnelles issues du pétrole. La seconde voie concerne l’utilisation alternative de molécules « blocs de construction » issues de la biomasse. Ces deux voies utilisent de nouvelles technologies pour rendre cette production moins délétère pour l’environnement et convergent vers un nouveau mode de conception de nos médicaments de demain. 10 31 Après-midi Ingénieur·e civil·e biomédical Ingénieur·e civil·e mécanicien·ne Sciences de la motricité Kinésithérapie et réadaptation 28 Matin Le mouvement humain, de la recherche à l’application pratique Le Laboratoire d’Analyse du Mouvement Humain se consacre à la compréhension du mouvement humain, dont les découvertes impactent de nombreux domaines de la vie courante, tels que la médecine, la biomécanique, le sport, l’ergonomie et le génie civil. Une occasion unique de vivre une expérience de l’intérieur dans un laboratoire universitaire ! 20 29 Après-midi Ingénieur·e civil·e 50 Matin Quand les liquides se rencontrent : crée ton arc-en-ciel microscopique Dans ce laboratoire, plonge dans l’univers fascinant de la microfluidique avec des expériences colorées et interactives ! Découvre comment des liquides colorés se déplacent et interagissent entre eux à petites échelles. Tu pourras apprendre à manipuler des fluides pour créer tes propres mélanges ! Tu auras également l'occasion de t'interroger sur les lois physiques qui gouvernent les fluides dans ce monde microscopique et t'émerveiller de toutes les applications qui en découlent. 10 51 Après-midi
18 Sciences et techniques Philosophie et Lettres Droit, Science politique et Criminologie Sciences Médecine Sciences Appliquées Médecine Vétérinaire Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Éducation HEC Liège - École de gestion Sciences Sociales Gembloux Agro-Bio Tech Architecture DÉCOUVRIR LES ÉTUDES DE... N° DÉROULEMENT NOM DE L’ATELIER DESCRIPTIF NOMBRE D’ÉLÈVES MAXIMUM Ingénieur·e civil·e mécanicien·ne 52 Matin Chauffage et climatisation des véhicules électriques Lors de cet atelier, tu exploreras le fonctionnement de la climatisation d’un véhicule électrique à travers diverses manipulations. Tu pourras modifier les conditions opératoires, observer leurs effets et analyser le comportement du cycle thermodynamique. Quelle est la logique de contrôle du cycle ? Comment évoluent les puissances de chaud et de froid selon les conditions imposées ? Quels sont les paramètres qui influencent les performances du système ? Nous aborderons ces questions et chercherons ensemble à en comprendre les mécanismes. 12 53 Après-midi Ingénieur·e civil·e en chimie et sciences des matériaux 54 Matin Atelier d'introduction au Génie Chimique Durant cette activité, tu découvriras le champ d’action du génie chimique, ses principales caractéristiques et ses domaines d’application. Tu visiteras la Halle de Génie Chimique où les principaux équipements ainsi que les projets actuellement en développement te seront présentés et tu assisteras à une démonstration expérimentale de coagulation-floculation visant à illustrer un procédé de dépollution des eaux. 12 55 Après-midi Ingénieur·e civil·e en aérospatiale 56 Matin Dis, comment ça vole ? Autour d'exposés pédagogiques, mais surtout d'expériences pratiques et interactives, découvre quels sont les défis rencontrés par l'ingénieur·e lors de la conception d'avions et de satellites. Tu seras amené·e à tester un planeur en balsa et à améliorer ses performances, à prendre des mesures dans la soufflerie aérodynamique et à découvrir et comprendre le satellite OUFTI-1 développé par les étudiant·es de l'Université et à comprendre son fonctionnement. 21 57 Après-midi
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20 CLASSE : JOURNÉE ENSEIGNEMENT SECONDAIRE Ce document doit être finalisé pour votre classe avant de passer à l’encodage en ligne. NOUVEAU FORMULAIRE D’INSCRIPTION À COMPLÉTER AVANT L’ENCODAGE EN LIGNE Comment effectuer l’inscription en ligne de vos élèves ? ▶ Chaque élève a la possibilité de choisir un atelier le matin et un atelier l’après-midi. Attention : le nombre d’inscriptions par atelier est limité. Priorité sera donnée aux premières personnes inscrites. L’inscription de vos élèves ne sera effective qu’après confirmation de notre part. ▶ Chaque classe fera l’objet d’un formulaire distinct afin de permettre une bonne répartition des groupes le 27 janvier. Si vous inscrivez plusieurs classes pour votre établissement, vous remplirez autant de formulaires que de classes. ▶ Nous vous demandons de nous communiquer le nom de chaque élève dans le formulaire. • Il est indispensable que chaque élève soit nominativement repris dans le formulaire d’inscription, car les changements ne seront plus possibles une fois l’encodage terminé. • Cela facilitera l’organisation et la répartition des élèves par groupe le jour J. En effet, vous recevrez à votre arrivée, au stand d’accueil, une pochette comprenant : - La liste de vos élèves répartis par activité, - Des étiquettes mentionnant leur nom et le n° de l’atelier choisi à leur distribuer. ▶ Si aucun professeur n’accompagne la classe, merci de désigner un délégué ou une déléguée de classe qui regroupera les inscriptions de tous les élèves. ▶ La liste de vos élèves et professeurs participants devra être encodée en ligne avant le 21 janvier (dans la limite des places disponibles). Préparer l’inscription en ligne grâce au formulaire papier ▶ Avant d’entamer l’encodage en ligne, il est INDISPENSABLE que vous disposiez de toutes les informations. En effet, vous ne pourrez pas effectuer les changements d’atelier vous-même une fois l’inscription validée. ▶ Par souci de facilité, demandez à vos élèves d’inscrire leurs nom et prénom dans le formulaire papier que vous trouverez au centre de cette brochure. UN SEUL FORMULAIRE DOIT ÊTRE ÉTABLI PAR CLASSE. Il doit donc être reproduit autant de fois qu’il y a de classes dans votre établissement. Le formulaire papier est disponible ici : www.news.uliege.be/journee-secondaire ▶ Les ateliers organisés à la fois le matin et l’après-midi portent deux numéros d’atelier différents. ▶ Certains ateliers apparaissent plusieurs fois dans la brochure car ils relèvent de plusieurs domaines. Il s’agit cependant bien d’un même atelier, proposé une seule fois dans la matinée et/ou l’après-midi, et identifié par le même numéro partout dans la brochure. ▶ Les professeurs souhaitant participer à un atelier doivent suivre la même procédure que leurs élèves. ▶ Le nombre d’élèves/professeurs participant à chaque atelier doit être reporté dans la colonne « Total » : ce sont les « places » à réserver dans le formulaire en ligne. Un e-mail reprenant la totalité des inscriptions vous sera envoyé automatiquement dès validation de votre formulaire. Nous reprendrons contact avec vous quelques jours avant la manifestation afin de vous faire parvenir toutes les informations pratiques, mais aussi de connaître le nombre précis d’encadrants présents le 27 janvier. Vous rencontrez des difficultés dans l’encodage de l’inscription de vos élèves ? Vous souhaitez apporter des modifications et/ou des ajouts à votre formulaire ? N’hésitez pas à envoyer un email à mfbayard@uliege.be OUVERTURE DU FORMULAIRE D’INSCRIPTION LE 7 JANVIER
21 CLASSE : JOURNÉE ENSEIGNEMENT SECONDAIRE Ce document doit être finalisé pour votre classe avant de passer à l’encodage en ligne. N° NOM DE L’ATELIER NOMBRE TOTAL DE PARTICIPANT·ES NOM ET PRÉNOM DES PARTICIPANT·ES 1 Après-midi Les bioingénieur·es au service des forêts tropicales : des outils techniques pour mieux comprendre le vivant 2 Matin Attention, ça va mousser ! 3 Après-midi Attention, ça va mousser ! 4 Matin La recherche en biologie, de l’ADN à l’organisme en passant par la cellule 5 Matin De la bactérie « usine à protéines » à la protéine utile à l’usine et la santé 6 Après-midi De la bactérie « usine à protéines » à la protéine utile à l’usine et la santé 7 Matin La logopédie hors des sentiers battus : un métier pour toutes et tous, y compris les hommes ! 8 Après-midi Nos smartphones, des alliés pour la santé ? Une première approche des (r)évolutions technologiques en santé mentale 9 Matin Deux heures dans la peau d’un pharmacien ou d'une pharmacienne 10 Matin L’activité physique dans la société contemporaine. De l’éducation à la rééducation 11 Après-midi La recherche en Faculté de Médecine 12 Matin Les études en Faculté de Médecine – étape préclinique 13 Matin Profession médecin : dans les coulisses du quotidien d’un généraliste et d’un anesthésiste
22 CLASSE : JOURNÉE ENSEIGNEMENT SECONDAIRE Ce document doit être finalisé pour votre classe avant de passer à l’encodage en ligne. N° NOM DE L’ATELIER NOMBRE TOTAL DE PARTICIPANT·ES NOM ET PRÉNOM DES PARTICIPANT·ES 14 Matin Les Urgences : comment le vétérinaire sauve-t-il les animaux ? 15 Après-midi Les Urgences : comment le vétérinaire sauve-t-il les animaux ? 16 Matin Mon cheval ne performe pas, que proposez-vous docteur ? 17 Matin Au secours, mon cheval fait une colique ! Que faire ? 18 Après-midi Au secours, mon cheval fait une colique ! Que faire ? 19 Matin Docteur, une de mes vaches boîte et une autre a mal au ventre, venez vite svp ! 20 Après-midi Docteur, une de mes vaches boîte et une autre a mal au ventre, venez vite svp ! 21 Matin Mon cheval n’est pas en forme ! 22 Après-midi Mon cheval n’est pas en forme ! 23 Matin Comment savoir si ma brebis va avoir un agneau ? 24 Après-midi Comment savoir si ma brebis va avoir un agneau ? 25 Matin Comment aborder un cheval ? 26 Après-midi Comment aborder un cheval ? 27 Matin Dans la peau d’un youtubeur de vulgarisation scientifique
23 CLASSE : JOURNÉE ENSEIGNEMENT SECONDAIRE Ce document doit être finalisé pour votre classe avant de passer à l’encodage en ligne. N° NOM DE L’ATELIER NOMBRE TOTAL DE PARTICIPANT·ES NOM ET PRÉNOM DES PARTICIPANT·ES 28 Matin Le mouvement humain, de la recherche à l’application pratique 29 Après-midi Le mouvement humain, de la recherche à l’application pratique 30 Matin Deux chemins pour innover : la chimie durable des médicaments de demain 31 Après-midi Deux chemins pour innover : la chimie durable des médicaments de demain 32 Après-midi Un crime presque parfait 33 Matin La synthèse de molécules parfumées : de la fiole au fruit 34 Après-midi La synthèse de molécules parfumées : de la fiole au fruit 35 Matin Les matériaux sont partout, les chimistes aussi ! 36 Après-midi Les matériaux sont partout, les chimistes aussi ! 37 Après-midi Quand la chimie explore les molécules grâce à la lumière : de la science à l’art, et jusqu’à Mars ! 38 Matin La chromatographie, le « Qui Est-Ce ? » moléculaire 39 Après-midi La chromatographie, le « Qui Est-Ce ? » moléculaire 40 Matin Géographes en mission : explore le monde, découvre ton avenir ! 41 Après-midi Géographes en mission : explore le monde, découvre ton avenir !
24 CLASSE : JOURNÉE ENSEIGNEMENT SECONDAIRE Ce document doit être finalisé pour votre classe avant de passer à l’encodage en ligne. N° NOM DE L’ATELIER NOMBRE TOTAL DE PARTICIPANT·ES NOM ET PRÉNOM DES PARTICIPANT·ES 42 Matin Explore la Terre en 3D : découvre les paysages à travers les stéréoscopes ! 43 Après-midi Explore la Terre en 3D : découvre les paysages à travers les stéréoscopes ! 44 Matin La géologie au cœur du changement sociétal 45 Après-midi La géologie au cœur du changement sociétal 46 Matin Fabrication digitale 47 Après-midi Fabrication digitale 48 Matin À la découverte de nouveaux mondes 49 Après-midi L'implication du Centre Spatial de Liège dans l'Odyssée de l'Espace 50 Matin Quand les liquides se rencontrent : crée ton arc-en-ciel microscopique 51 Après-midi Quand les liquides se rencontrent : crée ton arc-en-ciel microscopique 52 Matin Chauffage et climatisation des véhicules électriques 53 Après-midi Chauffage et climatisation des véhicules électriques 54 Matin Atelier d'introduction au Génie Chimique 55 Après-midi Atelier d'introduction au Génie Chimique
25 CLASSE : JOURNÉE ENSEIGNEMENT SECONDAIRE Ce document doit être finalisé pour votre classe avant de passer à l’encodage en ligne. N° NOM DE L’ATELIER NOMBRE TOTAL DE PARTICIPANT·ES NOM ET PRÉNOM DES PARTICIPANT·ES 56 Matin Dis, comment ça vole ? 57 Après-midi Dis, comment ça vole ? 58 Matin "Escape Game" mathématique 59 Après-midi Simplement complexe 60 Matin Ça veut dire quoi "Mathématiques" à HEC ? À la découverte du S’LAB, le laboratoire en transition environnementale et sociale de HEC Liège 61 Après-midi Prêtes et prêts à relever les défis liés à la gestion des chaînes logistiques et des opérations ? Ateliers de compétences : des compétences qui ne s’apprennent pas mais qui se vivent ! 62 Après-midi L’économie en jeu Double master Droit-Gestion : des compétences managériales et juridiques complémentaires 63 Matin Mémoire et immigration : récits en images 64 Après-midi « Tu fais quoi dans la vie ? » Le travail en question 65 Matin Résolution de casus en droit familial et médical, droit public, droit social et droit international public/économique 66 Après-midi Résolution de casus en droit familial et médical, droit public, droit social et droit international public/économique 67 Matin L’Union européenne est-elle en guerre ?
26 CLASSE : JOURNÉE ENSEIGNEMENT SECONDAIRE Ce document doit être finalisé pour votre classe avant de passer à l’encodage en ligne. N° NOM DE L’ATELIER NOMBRE TOTAL DE PARTICIPANT·ES NOM ET PRÉNOM DES PARTICIPANT·ES 68 Après-midi Les cabinets ministériels en Belgique : plongée au cœur du pouvoir politique 69 Matin Extrémismes et radicalité : au-delà des mots 70 Après-midi Philosophie, théorie de la culture et représentations visuelles 71 Matin Les métiers des historiens de l'art, des archéologues et des musicologues 72 Matin Recherches sur le site de Chèvremont 73 Matin Le cinéma, cet art industriel 74 Après-midi Textes, culture et histoire dans l'Antiquité : de l’Égypte pharaonique au Monde classique en passant par la Mésopotamie 75 Matin Portraits de femmes dans la littérature 76 Après-midi Écriture et culture en Asie orientale : Chine-Japon 77 Matin Glisse-toi dans la peau d’un journaliste ! 78 Après-midi Glisse-toi dans la peau d’un journaliste ! 79 Après-midi Comment lisent les romanistes ? 80 Après-midi Introduction à la linguistique (anglaise) 81 Matin L'IA générative appliquée au processus de traduction
27 CLASSE : JOURNÉE ENSEIGNEMENT SECONDAIRE Ce document doit être finalisé pour votre classe avant de passer à l’encodage en ligne. N° NOM DE L’ATELIER NOMBRE TOTAL DE PARTICIPANT·ES NOM ET PRÉNOM DES PARTICIPANT·ES 82 Après-midi L'IA générative appliquée au processus de traduction 83 Matin Des langues à HEC Liège : pour quoi faire ? Bouger, comprendre, s’ouvrir : l’interculturalité à l’Uliège 84 Matin Quel futur rôle pour l'architecte ? 85 Matin Aménager des espaces paysagers durables : la créativité au service de la nature 86 Après-midi Devenir architecte ou architecte paysagiste, c’est aussi apprendre à voir ce qui nous entoure avec d’autres yeux 87 Matin aMusée-Moi 88 Après-midi aMusée-Moi 89 Matin Ville et énergie : à toi de jouer 90 Après-midi Ville et énergie : à toi de jouer 91 Matin Atelier d’orientation “Mieux se connaître pour mieux choisir” 92 Après-midi Atelier d’orientation “Mieux se connaître pour mieux choisir” 93 Matin Découvre l’ensemble des parcours universitaires, des plus connus aux plus inattendus : élargis tes horizons !
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29 Logique, mathématique et économie DÉCOUVRIR LES ÉTUDES DE... N° DÉROULEMENT NOM DE L’ATELIER DESCRIPTIF NOMBRE D’ÉLÈVES MAXIMUM Sciences mathématiques 58 Matin "Escape Game" mathématique Le département de mathématique te propose une enquête déclinée sous la forme d'un « escape game », dans lequel tes connaissances mathématiques te seront indispensables ! Attention, si dans l’heure tu ne parviens pas à sortir du département, tu devras t'inscrire en Sciences mathématiques ! 30 Sciences mathématiques 59 Après-midi Simplement complexe Au travers de deux jeux aussi surprenants qu'amusants, nous t'ouvrons les portes d'un univers à l'intersection de la géométrie, de l'algèbre, de l'informatique et de la combinatoire. Sans équations ni formalisme, mais uniquement pour le plaisir de l'exploration mathématique et ludique, nous te montrerons comment de simples jeux, dont les règles sont comprises en quelques secondes seulement, peuvent mener à des structures et à des raisonnements complexes. Nous tâcherons alors de t'expliquer comment la puissance des mathématiques parvient tout de même à solutionner efficacement et rapidement des problèmes de la même nature. 30 Sciences économiques Sciences de gestion Ingénieur·e de gestion 60 Matin Ça veut dire quoi "Mathématiques" à HEC ? Pourquoi une formation mathématique solide est-elle indispensable au cursus des économistes et des gestionnaires ? L’occasion t’est donnée d’en apprendre davantage sur le cœur de ces formations et sur l’enseignement des mathématiques en 1re année. 50 À la découverte du S’LAB, le laboratoire en transition environnementale et sociale de HEC Liège Les entreprises doivent faire face à une série d’enjeux de notre époque : dérèglements climatiques, enjeux éthiques et de gouvernance, investissements responsables... Via son S’LAB, HEC Liège initie une série d’actions et de réflexions sur le rôle que les entreprises et qu’une école de gestion doivent jouer dans le monde de demain : tu auras l’occasion de les découvrir. Mais es‑tu prête ou prêt à te positionner ? Via des mises en situation, à toi de faire des choix et de te prononcer sur les orientations que devrait prendre le monde économique pour répondre aux défis à nos portes. Atelier ludique, interactif et challengeant !
30 Logique, mathématique et économie Philosophie et Lettres Droit, Science politique et Criminologie Sciences Médecine Sciences Appliquées Médecine Vétérinaire Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Éducation HEC Liège - École de gestion Sciences Sociales Gembloux Agro-Bio Tech Architecture DÉCOUVRIR LES ÉTUDES DE... N° DÉROULEMENT NOM DE L’ATELIER DESCRIPTIF NOMBRE D’ÉLÈVES MAXIMUM Sciences économiques Sciences de gestion Ingénieur·e de gestion 61 Après-midi Prêtes et prêts à relever les défis liés à la gestion des chaînes logistiques et des opérations ? Ton smartphone, tes vêtements, tes aliments préférés… Il faut bien qu’ils soient produits quelque part puis acheminés jusqu’à toi ! Cet atelier s’attache à te faire découvrir de façon ludique des défis passionnants pouvant être rencontrés dans le contexte de la gestion des chaînes logistiques et de la gestion des opérations. On te proposera de relever des challenges, seul/ seule ou en équipe, qui te permettront de comprendre quelques-uns des plus célèbres casse-têtes du domaine ! 50 Ateliers de compétences : des compétences qui ne s’apprennent pas, mais qui se vivent ! Inédit en Belgique francophone ! Préparation à l’embauche, Mieux vaut communiquer sur son image via les réseaux sociaux, Techniques théâtrales au service du ou de la manager, Découvrir le management sportif, Initiation à la coopération au développement, Prendre part à l’Innovation Camp, Ne manquez plus jamais de répartie, Créer et gérer son réseau professionnel, etc. Tu découvriras la grande variété d’ateliers transdisciplinaires aux méthodes pédagogiques innovantes pour développer tes capacités de communication, de leadership, de négociation... Des ateliers pratiques, des mises en situation qui feront de toi une diplômée ou un diplômé UNIQUE.
31 Logique, mathématique et économie DÉCOUVRIR LES ÉTUDES DE... N° DÉROULEMENT NOM DE L’ATELIER DESCRIPTIF NOMBRE D’ÉLÈVES MAXIMUM Sciences économiques Sciences de gestion Ingénieur·e de gestion Droit 62 Après-midi L’économie en jeu L’économie modélise le fonctionnement de la société à partir des décisions des individus et des entreprises. Pour ce faire, les acteurs économiques sont supposés agir selon un certain concept de rationalité. Cet atelier te propose d’expérimenter via des petits jeux comment tu prends tes décisions économiques, et en particulier d’observer si elles sont rationnelles. Tes observations te conduiront à identifier les limites de la rationalité économique et ainsi de comprendre les bases de la modélisation microéconomique. 50 Double master Droit-Gestion : des compétences managériales et juridiques complémentaires Proposé conjointement par HEC Liège et la Faculté de Droit, cet atelier t'invite à découvrir la richesse du parcours du master transdisciplinaire Droit-Gestion. À travers une mise en situation dynamique et participative, tu seras plongé·e dans un cas concret mêlant enjeux juridiques et décisions de gestion. L’objectif ? Expérimenter comment la combinaison des compétences en droit et en management permet d’analyser une problématique sous plusieurs angles, de prendre des décisions éclairées et de mieux comprendre les interactions entre les mondes économique et juridique. Une occasion unique de toucher du doigt l’apport croisé du droit et de la gestion, tout en découvrant la valeur ajoutée d’une formation transdisciplinaire pour une future carrière académique et professionnelle.
32 Société et pouvoir Philosophie et Lettres Droit, Science politique et Criminologie Sciences Médecine Sciences Appliquées Médecine Vétérinaire Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Éducation HEC Liège - École de gestion Sciences Sociales Gembloux Agro-Bio Tech Architecture DÉCOUVRIR LES ÉTUDES DE... N° DÉROULEMENT NOM DE L’ATELIER DESCRIPTIF NOMBRE D’ÉLÈVES MAXIMUM Sciences humaines et sociales Sociologie Anthropologie Sciences de la Population et du Développement Migration Studies 63 Matin Mémoire et immigration : récits en images Quelles sont les réalités des hommes et des femmes qui migrent à travers le monde ? À travers des témoignages, des photos et des récits, nous donnerons la parole aux protagonistes de ces mouvements - notamment aux femmes - qu'on entend trop peu… Nous nous pencherons en particulier sur l’immigration depuis le Maroc vers la Belgique et les divers types de circulations entre les deux rives de la Méditerranée. Cet atelier sera co-animé par deux enseignants dans le domaine de la migration et par une représentante du secteur associatif. 100 Sciences humaines et sociales Sociologie Anthropologie Gestion des Ressources humaines Sciences du travail 64 Après-midi « Tu fais quoi dans la vie ? » Le travail en question Travailler, c’est gagner de l’argent. Mais quand on est à l’Université, est-ce qu’on ne travaille pas ? C’est quoi alors, travailler ? Dans cet atelier, nous nous demanderons ce que signifie travailler. Qu’est-ce que c’est le travail ? À quoi ça sert ? Qu’est-ce qui est du travail, et qu’est-ce qui n’en est pas ? À partir de ces questions plus complexes qu’elles n’y paraissent, nous nous interrogerons sur des définitions du travail équivoques. 100 Droit 65 Matin Résolution de casus en droit familial et médical, droit public, droit social et droit international public/ économique Sous la forme d’exercices, tu découvriras les grands principes du droit et les méthodes pour résoudre un casus dont les éléments sont au cœur de ton quotidien (achat d’un bien, libertés fondamentales…). 150 66 Après-midi
33 Société et pouvoir DÉCOUVRIR LES ÉTUDES DE... N° DÉROULEMENT NOM DE L’ATELIER DESCRIPTIF NOMBRE D’ÉLÈVES MAXIMUM Sciences politiques 67 Matin L’Union européenne est-elle en guerre ? Depuis l’invasion de l’Ukraine par la Russie en 2022, l’Union européenne s’est engagée résolument aux côtés de l’Ukraine. Par une combinaison d’aides financières, humanitaires et militaires, ainsi que par l’adoption de sanctions économiques sans précédent contre la Russie, l’Union et ses États membres ont choisi d’assumer un rôle politique et stratégique majeur dans ce conflit. L’objectif est d’analyser la nature et l’ampleur de cette implication, en s’interrogeant sur la manière dont l’Union européenne, tout en restant juridiquement une organisation de paix, se trouve entraînée dans un conflit qui redéfinit les limites de son action extérieure et de sa politique de sécurité. 150 Sciences politiques 68 Après-midi Les cabinets ministériels en Belgique : plongée au cœur du pouvoir politique À l'instar d'autres régimes politico-administratifs (comme la France, l'Italie ou encore la Commission européenne), les cabinets ministériels jouent un rôle central dans la vie politique belge. Véritables relais de leur ministre, ses membres occupent une place au cœur du pouvoir et contribuent à son exercice quotidien de multiples façons : ils et elles négocient des accords, rédigent des projets de loi, contrôlent l'action de l'administration, assurent la représentation de leur ministre auprès du parlement, de son parti et de la société civile, etc. Cette leçon explore le fonctionnement des cabinets ministériels en Belgique : comment sont-ils organisés et composés ? Quelles sont leurs missions (officielles et officieuses) ? Quelles sont les conséquences de leur action sur le système politicoadministratif ? 150 Criminologie 69 Matin Extrémismes et radicalité : au-delà des mots Il se passe rarement un moment sans qu’un de ces mots en « isme » que sont « terrorisme », « extrémisme », « complotisme » ou « radicalisme » soit prononcé ou entendu. Au-delà des mots, de quels maux parle-t-on réellement ? Que savons‑nous réellement, non pas sur un plan intuitif, mais bien sur un plan scientifique, de ces « isme » de la peur ? C’est un regard criminologique sur ces phénomènes, sur ces actes et sur les individus qui les posent, qui est proposé. Une façon, aussi, de parler du monde dans lequel nous vivons ; une manière de parler de chacun d’entre nous et de nous-mêmes. Une invitation à réfléchir ensemble à ces questions, à travers une séance interactive destinée à éclairer quelques objets auxquels un criminologue peut s’intéresser. Pour faire voir ce que la criminologie peut être. 150
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