Dans le cadre de la « International Francqui Professor Chair » initiée et coordonnée par l’UCLouvain avec la collaboration de la KULeuven, de la VUB, de l’UAntwerpen et de l’Université de Liège, nous avons le plaisir d'accueillir le Pr Steven Thorne de la Portland State University dont les recherches portent sur l'acquisition d'une deuxième langue, les nouveaux médias et les environnements de jeu en ligne, ainsi que sur les études théoriques et empiriques du langage, de l'interactivité et du développement.

L'

Institut Supérieur des Langues Vivantes (ISLV), la Faculté de Philosophie et Lettres, le service de didactique des langues modernes, l’unité de recherche Didactique et Formation des Enseignants (DIDACTIfen) et le Liège Game Lab de l’Université de Liège ont le plaisir de vous convier aux trois conférences du Pr Steven Thorne qui se tiendront à l'ULiège.

Programme

Mercredi 12/02/2025

10h00-12h00 : Conférence #1 : Interfacing Language Learning “in the Wild” with Classroom Instruction

Université de Liège - Auditoire L3 0/13 (rue de Pitteurs, 20 – 4020 Liège)

17h00-19h00 : Conférence #2 : Advantages and Limitations of Artificial Intelligence in Foreign Language Teaching

Université de Liège - Auditoire L3 0/13 (rue de Pitteurs, 20 – 4020 Liège)

Accès et plans

Jeudi 13/02/2025

10h00-12h00 : Conférence #3 : Cultural Uses of Digital Technologies in Learning Environments: Games, Videos, and LMS Tools for Engaging Learners 

Université de Liège - Val Benoît / C4 / salle de réunion 3^e étage

Accès et plan

A propos du Pr Steven Thorne

Steve Thorne est titulaire d'une maîtrise (hindi et ourdou) et d'un doctorat (langue, alphabétisation et culture) de l'université de Californie à Berkeley.
Son enseignement et ses recherches portent sur l'acquisition d'une deuxième langue, les nouveaux médias et les environnements de jeu en ligne, ainsi que sur les études théoriques et empiriques du langage, de l'interactivité et du développement.

Il travaille actuellement sur divers projets qui examinent l'apprentissage des langues par le biais de la technologie à l'intérieur et à l'extérieur des cadres éducatifs formels, le maintien et la revitalisation des langues ancestrales chez les Yup'ik en Alaska, et l'exploration des conséquences conceptuelles et pratiques des théories divergentes du développement d'une seconde langue.

Il est fréquemment invité à présenter des conférences et des ateliers sur une variété de sujets liés aux langues, notamment la communication sur Internet et les technologies de l'information, la communication interculturelle, la théorie de l'activité vygotskienne et historico-culturelle, la linguistique de corpus, le développement et la pédagogie des langues secondes, et la revitalisation des langues ancestrales/indigènes.

Ses ouvrages comprennent un livre co-édité sur l'enseignement interculturel des langues étrangères via Internet (Thomson/Heinle, 2006) et le volume co-écrit Sociocultural Theory and the Genesis of Second Language Development (Oxford University Press, 2006).

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